написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Экологическое воспитание детей
Экологические проблемы, ставшие сегодня глобальными, затрагивают интересы каждого человека, так как земля – наш общий дом. Их решение в первую очередь зависит от уровня познания людей, поскольку человек несет ответственность за все живое на земле.
Эффективное формирование у детей экологической культуры состоит в организации экологического образования, направленного на познание процессов и результатов взаимодействия человека, общества и природы, воспитание экологической культуры, норм и правил отношения к природе, потребность в общении с природой и готовность к природоохранительной деятельности, получение умений и навыков по изучению природы и культурно-исторического прошлого родного края.
Данная программа, рассчитанная на один год, является основой для разработки в дальнейшем программы, предполагающей обучение детей в течение 6 лет.

Цель программы:
• формирование целостного представления о природе и социальном окружении, как среде жизни, труда и отдыха человека;
• развитие интереса к проблемам окружающей среды, к изучению истории родного края;
• воспитание эстетических и нравственных качеств личности, культурного и грамотного человека, понимающего свое единство с окружающим миром и чувства ответственности за его сохранность;
• подготовка обучающихся к сознательному выбору вида деятельности, связанной с дальнейшими занятиями проблемами экологии и краеведения.

Реализация целей программы возможна через решение следующих задач.
Обучающие:
• дать детям комплекс знаний по экологии и культуре родного края;
• ознакомить с историей и культурным наследием Кузьминок;
• ознакомить с природными особенностями района и отражением их в литературе и искусстве.
Развивающие:
• развить такие качества, как наблюдательность, воображение, фантазия;
• сформировать творческие навыки в определении, анализе и поиске решений культурных и экологических проблем родного края;
• развивать творческий потенциал детей, их познавательную активность.
Воспитывающие:
• приобщить детей к общечеловеческим ценностям, воспитать бережное отношение к природным и культурным памятникам;
• формирование коммуникативной культуры, внимания и уважения к людям и окружающему миру.

Методы и формы обучения
Занятия проводятся в форме теоретических лекций, практических занятий, а также предполагают проведение экскурсий и прогулок по парку «Кузьминки».
Эколого-теоретические занятия помогают овладению обучающимися умением использовать экологический потенциал при изучении естественно-научных школьных дисциплин, повышению эрудиции в области художественной литературы, творчества писателей-натуралистов, расширению представлений об отражении темы природы в литературе, музыке, визуальном искусстве.
Практические занятия формируют навыки взаимодействия с природными объектами. При этом для более полного понимания природы физических явлений необходимо более глубокое изучение некоторых физических законов. И на помощь здесь может прийти интернет-сайт http://fizportal.ru/.
Экскурсии помогают детям более эмоционально воспринимать информацию об окружающем мире, истории родного края, развивают их наблюдательность и внимание, дают возможность освоить правила поведения в парке, учат следовать закону «не навреди».
Междисциплинарный подход к содержанию программы предполагает взаимное согласование форм и методов экологического и культурного образования, единую логику развития ведущих идей и понятий, их последовательное изучение и углубление.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33